Ushbu maqolada kurs materiallarining grammatikani o‘qitish metodologiyasiga ta’siri o‘rganilgan. Muallif an’anaviy qoidalarga asoslangan ta’limdan shaklga va ma’noga yo‘naltirilgan faoliyatni o‘zida mujassam etgan, ko‘proq o‘quvchiga yo‘naltirilgan yondashuvga o‘tish muhimligini ta’kidlaydi. Maqolada an’anaviy grammatik o‘qitishning qiyinchiliklari ko‘rsatilgan bo‘lib, ularni hal qilish uchun muallif TBLT doirasidagi vazifalardan oldingi, joriy va keyingi harakatlarni o‘z ichiga olgan, shaklga yo‘naltirilgan mashqlar va kommunikativ vazifalar uyg‘unlashgan kompleks yondashuvni taklif etadi.

This article examines the influence of course materials on grammar teaching methods. The author emphasizes the importance of moving from traditional rule-based learning to a more student-centered approach that includes form- and meaning-oriented activities. The article highlights the difficulties of traditional grammar teaching, for which the author suggests an integrated approach that includes actions before, during and after tasks within the framework of TBLT, which combines formally oriented exercises and communicative tasks.

В данной статье исследуется влияние материалов курса на методику преподавания грамматики. Автор подчеркивает важность перехода от традиционного обучения, основанного на правилах, к более ориентированному на обучающегося подходу, включающему деятельность, ориентированную на форму и значение. В статье указаны трудности традиционного обучения грамматике, для решения которых автор предлагает комплексный подход, включающий в себя действия до, во время и после заданий в рамках TBLT, где сочетаются формально-ориентированные упражнения и коммуникативные задания.