O‘ZBEKISTONDA MAXSUS TA’LIMNING VUJUDGA KELISHI (KO‘ZI OJIZ BOLALAR MISOLIDA)

Mazkur maqolada maxsus ta’limning vujudga kelishi xususan, O‘zbekistonda maxsus ta’lim tarixi ko‘zi ojiz bolalar ta’limi misolida tadqiq etildi. Ko‘zi ojiz bolalar ta’lim- tarbiyasi maqsadi, mazmuni, vazifalari, usullari va xususiystlari uni tashkil etish bilan bog‘liq ma’lumotlar keltirilgan. Ko‘zi ojizlar ta’limining dastlabki tashkil etilishi, uni o‘qitish usullari rivojlanish dastur va vositalari aks ettirilgan. Shuningdek, ko‘zi ojizlar ta’lim-tarbiyasi tarixiy rivojlanishi jarayoni, muammolari ularning bartafar etishda fidoiylik ko‘rsatgan tiflopedagog va pedagoglar amalga oshirgan ishlari talqin etilgan. 

В данной статье на примере обучения слепых детей изучено становление специального образования, в частности история специального образования в Узбекистане. Представлена информация о цели, содержании, задачах, методах и особенностях обучения слепых детей. Отражены первоначальная организация образования слепых, методы его обучения, развивающие программы и средства. Также объяснен процесс исторического развития образования слепых, работа педагогов и педагогов, проявивших самоотверженность в решении своих проблем. 

This article uses the example of teaching blind children to study the formation of special education, in particular the history of special education in Uzbekistan. Information is presented about the purpose, content, objectives, methods and features of teaching blind children. The initial organization of education for the blind, methods of teaching, developmental programs and means are reflected. The process of historical development of education for the blind, the work of teachers and educators who showed dedication in solving their problems are also explained.