XVII asrda Buxoro xonligidagi yirik shaharlarda oliy ta’lim beruvchi 150ga yaqin madrasalar faoliyat ko‘rsatgan bo‘lsa-da, ulardagi ta’lim tizimi zamon taraqqiyotini belgilab beradigan bilimlarni berishda ojiz edi. Garchi bu davrda ham riyozat, handasa, kimyo, astronomiya, falsafa va mantiq kabi ilmlar muayyan darajada taraqqiy etsa-da, bu sohalarda hatto o‘rta asrlardagi yutuqlar darajasiga yeta oladigan asarlar yaratilmadi. Lekin shu bilan birga madaniy hayotni butunlay yo‘qqa chiqarish ham mumkin emas. Ashtarxoniylar davrida tibbiyotda Sharq xalqlariga xos an’analar, xalq tabobati o‘z zamonasiga mos ravishda rivojlanishda davom etdi. Buxoroda tibbiyotga ixtisoslashgan madrasa va shifoxona faoliyat ko‘rsatgan bo‘lib, bu yerlarda bu sohaga oid bilimlar o‘qitilishi bilan birga, bemorlarni davolash ishlari olib borilgan. Shuningdek, bu davrda tarix, adabiyot kabi ijtimoiy fanlar faoliyatida ham rivojlanish davom ettirildi.
XVII asrda Buxoro xonligidagi yirik shaharlarda oliy ta’lim beruvchi 150ga yaqin madrasalar faoliyat ko‘rsatgan bo‘lsa-da, ulardagi ta’lim tizimi zamon taraqqiyotini belgilab beradigan bilimlarni berishda ojiz edi. Garchi bu davrda ham riyozat, handasa, kimyo, astronomiya, falsafa va mantiq kabi ilmlar muayyan darajada taraqqiy etsa-da, bu sohalarda hatto o‘rta asrlardagi yutuqlar darajasiga yeta oladigan asarlar yaratilmadi. Lekin shu bilan birga madaniy hayotni butunlay yo‘qqa chiqarish ham mumkin emas. Ashtarxoniylar davrida tibbiyotda Sharq xalqlariga xos an’analar, xalq tabobati o‘z zamonasiga mos ravishda rivojlanishda davom etdi. Buxoroda tibbiyotga ixtisoslashgan madrasa va shifoxona faoliyat ko‘rsatgan bo‘lib, bu yerlarda bu sohaga oid bilimlar o‘qitilishi bilan birga, bemorlarni davolash ishlari olib borilgan. Shuningdek, bu davrda tarix, adabiyot kabi ijtimoiy fanlar faoliyatida ham rivojlanish davom ettirildi.
Хотя в крупных городах Бухарского ханства в ХВИИ веке насчитывалос около 150 медресе, дающих высшеэ образованиэ, система образования в них была неспособна передат знания, определявшиэ развитиэ времени. Хотя такиэ науки, как математика, геометрия, химия, астрономия, философия и логика, в этот период продвинулис в определенной степени, они не создали произведений, которые могли бы даже достич уровня достижений средневековя. Но в то же время полностю уничтожит культурную жизн невозможно. Во времена Аштарханидов традитсии восточных народов в медитсине, народной медитсине продолжали развиватся в соответствии со своим временем. В Бухаре действовали медресе и болнитса, спесиализирующаяся на медитсине, где наряду с обучениэм в этой области проходили лечениэ болные. Также в этот период продолжалос развитиэ деятелности общественных наук, таких как история и литература.
Although there were about 150 madrasahs providing higher education in the big cities of the Bukhara Khanate in the 17th century, the educational system in them was incapable of imparting the knowledge that determined the development of the times. Although the sciences such as mathematics, geometry, chemistry, astronomy, philosophy and logic progressed to a certain extent during this period, works were not created that could even reach the level of achievements in the Middle Ages. But at the same time, it is impossible to completely destroy cultural life. During the time of Ashtarkhanids, the traditions of the peoples of the East and folk medicine in medicine continued to develop in accordance with their times. A madrasah and a hospital specializing in medicine functioned in Bukhara, where knowledge related to this field was taught and patients were treated. Also, during this period, development was continued in the activities of social sciences such as history and literature
| № | Author name | position | Name of organisation |
|---|---|---|---|
| 1 | GAZIYEV Z.. | katta o‘qituvchisi | Jizzax davlat pedagogika universiteti |
| № | Name of reference |
|---|---|
| 1 | “Ansob as-salotin va tavorixi al-havoqin”. |
| 2 | A. Asqarov tahriri ostida. O‘zbekiston xalqlari tarixi. 2-Tom. – Toshkent, “Fan”, 1994. |
| 3 | Sagdullaev A. va boshq. O‘zbekiston tarixi: davlat va jamiyat taraqqiyoti. – Toshkent: Akademiya, 2000. |
| 4 | J. Yo‘ldoshev, S. Hasanov. Jadid tarbiyashunosligi asoslari. – Toshkent, 1994. |
| 5 | Matvievskaya G. P. Tillashev X. Matematicheskie i astranomicheskie rukopisi uchenыx Sredney Azii X-XVIII vv. – Tashkent: Fan, 1981. |