THE MAIN APPROACHES IN TEACHING GRAMMAR

Chet tillarini oʻqitishning yuqori darajada rivojlangan uslubi sifatida gram-matikani bilish va sinfda tilni tushunishda uning ahamiyati yoʻq edi. Grammatikani oʻqitish, aso-san, uning usullari bilan amalga oshiriladi. Chet tillarini oʻqitish metodikasi sohasida muhoka-ma qilinishi kerak boʻlgan ba’zi xususiyatlar mavjud. Ingliz va oʻzbek tillarida grammatika jum-lalarning tuzilishi shaklida xilma-xildir. Ular turli til oilalariga tegishli. Ammo ta’lim jarayonida yanada samaraliroq natijalarga erishish uchun ularning oʻxshashliklari va farqlari hisobga oli-nishi kerak.

В качестве высокоразвитых методов обучения иностранным языкам не было недостатка. Преподавание грамматики в значительной степени сопровождает-ся  различными методами и приемами.  В области методологии преподавания иностран-ных языков есть некоторые особенности, которые необходимо обсудить. В английском и узбекском языках грамматика разнообразна по форме, структуре предложения. Они при-надлежат к разным языковым семьям. Но их сходство и различия следует учитывать, чтобы достичь более эффективных результатов в учебном процессе.

As the highly developed methods for the curriculum in teaching foreign lang-guages, there has been no shortage of knowledge in grammar and its role in language compre-hension in classroom. Grammar teaching has largely followed by its techniques and methods. In the sphere of foreign language teaching methodology, there are some peculiar features to dis-cuss. In English and Uzbek languages grammar is varied in the forms of sentence structure. They belong to different language families. But their similarities and differences are to be considered in order to reach more effective results in teaching process.