Ушбу мақолада алоҳида эҳтиёжли болаларга оилаларда таълимий эътиборни тизимли йўлга қўйиш, уларда ижтимоий малака ва кўникмаларни шакллантиришга йўналтирилган тарбиявий ишларнинг ижтимоий имкониятлари ва уларнинг аҳамияти очиб берилган. Шунингдек, оилада кар ва заиф эшитувчи болаларни ўқитиш ҳамда тарбиялаш бўйича тавсиялар берилган.
Ушбу мақолада алоҳида эҳтиёжли болаларга оилаларда таълимий эътиборни тизимли йўлга қўйиш, уларда ижтимоий малака ва кўникмаларни шакллантиришга йўналтирилган тарбиявий ишларнинг ижтимоий имкониятлари ва уларнинг аҳамияти очиб берилган. Шунингдек, оилада кар ва заиф эшитувчи болаларни ўқитиш ҳамда тарбиялаш бўйича тавсиялар берилган.
В данной статье раскрыты значение и возможности воспитательной работы, направленной на формирование у учащихся социальных навыков, в том числе разговорной речи у детей с проблемами слуха. Даны рекомендации по обучению и воспитанию глухих и слабослышащих детей в семье.
In this article, the significance and possibilities of educational work aimed at forming social skills among students, including colloquial speech in children with hearing problems, are revealed. Recommendations are given for teaching and educating deaf and hard of hearing children in the family.
| № | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
|---|---|---|---|
| 1 | Qodirova F.. | педагогика фанлари номзоди, доцент | n |
| № | Ҳавола номи |
|---|