logo
calendar21 Oktabr 2024
view37
Основной язык:Узбекский

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ПРОЦЕССЕ УВЕЛИЧЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

Область науки:
pdf

6715f1bb33b53.pdf

PDF

Предпринимательство и педагогика научно-методический журнал

Предпринимательство и педагогика научно-методический журнал

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В данной статье раскрыты некоторые проблемы, с которыми сталкиваются старшеклассники в процессе изучения новых слов иностранного языка, и причины их происхождения. Согласно статье, старшеклассники медленно усваивают новые слова, не могут активно использовать в речи высокоуровневые слова и словосочетания или используют их неправильно, быстро стирают из памяти выученные единицы. Такие проблемы представлены оптимальными решениями, например, созданием. методологию, подходящую для времени и потребностей студентов, и помогающую им, объясняя, как учиться, после изучения мнения иностранных студентов.

АВТОРЫ

B.Mengliyev

Toshkent amaliy fanlar universiteti

S.Safarova

Navoiy davlat pedagogika instituti

Теги

# methodology# речь# speech# Методика# nutq# принцип# principle# target language# традиционный метод# traditional method# learning process# процесс обучения# metodika# tamoyil# изучаемый язык# an’anaviy usul# zamonaviy usul# o‘rganilayotgan til# o‘rganish jarayoni# современный метод# modern method

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0187/A1024-0014

DOI:

Недоступно

Список литературы

J. Harmer 1993 The Practice of English language teaching. Pearson:Longman

Nation. (2006). Learning Vocabulary in Another Language. New York, NY: Cambridge University Press

Thornbury S. 2002 How to teach vocabulary. Harlow: Longman

Wallace C. 1988 Learning to read in a Multicultural society:the social context of second language literacy Hemel Hempstead: Prentice Hall

Wilga River 1983 Communicating naturally in a second language. Cambridge university press

Zimmerman. (2006). Difficulties in Learning English as a Second Language.Language Educationand Acquisition Research Network (LEARN) Journal, 7(2), 36-50.