logo
calendar24 Iyul 2025
view30
Основной язык:Русский

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ-МЕДИКОВ

Область науки:
pdf

6881ed949dc59.pdf

PDF

«Иностранные языки в Узбекистане» — научно-методический электронный журнал

«Иностранные языки в Узбекистане» — научно-методический электронный журнал

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В статье раскрывается значение самостоятельной познавательной деятельности студентов-медиков в процессе их профессиональной подготовки в контексте современных реформ Республики Узбекистан. Обозначены направления решения данной задачи, показаны педагогические пути развития самостоятельно-творческих навыков студентов на практике в медицинских учреждениях через систему заданий, ориентацию на содержание и особенности лечебной практики, учет психологических факторов, индивидуальный подход. Учитывая быстрое развитие информационно-технических средств, происходящее параллельно с новыми научными открытиями в медицине, закономерно определить подготовку будущего специалиста-медика к активной самостоятельной познавательно-творческой деятельности в постоянно развивающемся мире научных медицинских исследований как одну из важнейших целей медицинского образования в целом. Для этого в учебном процессе должны быть созданы условия для самообразования — развития умений самостоятельного поиска (информации, решения учебных и профессиональных задач). В статье также подробно рассматриваются принципы подбора заданий на активность студентов в виде таблиц. Анализ влияния указанных принципов на процесс обучения студентов также показал, что побудительными стимулами проявления познавательной, действенной и творческой активности студентов являются: желание выполнять именно это задание; желание узнавать и осваивать новое; трудность задания, превышающего уровень сложности предыдущих учебных задач; поддержка в разрешении сложных моментов со стороны преподавателя. Эти стимулы способствовали вызову заинтересованности, активности, целеустремлённости процесса познания — в данном случае развитию практических лечебных навыков, освоению нового материала, для которого мобилизовались волевые качества и способности студента.

АВТОРЫ

K.Lutfullayeva

Тошкент педиатрия тиббиёт институти Нукус филиали пeдиaтрия фaкультети

Теги

# влияние# influence# таъсир# result# ислоҳотлар# реформы# reforms# принципы# непрерывное образование# creative activity# самообразование# самостоятельная работа# мустақил иш# independent work# результат# тамойиллар# principles# tasks# self-education# узлуксиз таълим# ижодий фаолият# задания# continuing education# натижа.# вазифалар# ўз-ўзини тарбиялаш# студенты-медики# тиббиёт талабалари# познавательная самостоятельность# творческая деятельность# когнитив мустақиллик ва фаоллик# cognitive independence and activ# medical students

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0222/A0725-0020

DOI:

Недоступно

Список литературы

Гамбургская декларация об обучении взрослых 1997 г. Пятая Международная конференция по образованию взрослых. Гамбург, Германия, 14–18 июля 1997 года. — URL: https://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/hamburg_decl.sh tml

Dilnoza Usta-Azizova et al / Self-education of medical students as a Factor of their professional development// International Journal of Pharmaceutical Research | Oct - Dec 2020 | Vol 12 | Issue 4. 565-573 p. DOI: https://doi.org/10.31838/ijpr/2020.12.04.091

Кёльнская Хартия «Цели и задачи обучения в течение всей жизни» (пересмотренный вариант от 15 июня 1999 года). — URL: http://malitikov.ru/2020/11/29/kyolnskaya-hartiya-czeli-i-zadachiobucheniya-v-techenie-vsej-zhizni-1999-g/

Лутфуллаева Х.А. Самообразование как важный компонент в профессиональном изучении английского языка в медицинском вузе// Ўзбекистонда хорижий тиллар. — 2020. — № 2 (31). — С. 205–215. https://doi.org/ 10.36078/1589972563. — URL: https://journal.fledu.uz/uz/tibbiyot-institutlarida-ingiliz-tilinimusta%d2%9bil-professional-%d1%9erganishning-mu%d2%b3imtarkibij-%d2%9bismi-sifatida/

Петерсон Л.Г., Кубышева М.А. Типология уроков деятельностной направленности в образовательной системе "Школа 2000". — М.: ЮВЕНТА, 2008. — 48 с.

Петерсон Л.Г., Кубышева М.А. Дидактические принципы деятельностного метода в системе непрерывного образования (детский сад-школа-вуз)//Педагогическое образование и наука, 2014, № 2. — С.59–64.

Образование 2020 — стратегические рамки Европы. — URL: https://onlineurope.com/blog/obrazovanie-2020-strategicheskieramki-evropy

Постановление Президента Республики Узбекистан «О мерах по совершенствованию организации деятельности учреждений первичной медико-санитарной помощи Республики Узбекистан» от 29 марта 2017 г. № ПП-2857. — URL: https://lex.uz/docs/3177802

Постановление Кабинета министров Республики Узбекистан «О дополнительных мерах по совершенствованию системы повышения квалификации и переподготовки медицинских работников» 04.04.2017 г. № 174. — URL: https://lex.uz/docs/3152879

Постановление Президента «О мерах по дальнейшему реформированию системы медицинского образования в Республике Узбекистан» от 6 мая 2017. № ПП 4310. — URL: https://lex.uz/ru/docs/4323167