logo
calendar30 Iyun 2026
view42
Основной язык:Узбекский

BO‘LAJAK INGLIZ TILI O‘QITUVCHILARINING O‘QISH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING LINGVODIDAKTIK MODELI (O‘QISH VA YOZUV INTEGRATSIYASI ASOSIDA)

Область науки:Образование
pdf

Soliyev U. Y._495aca47.pdf

PDF

Предпринимательство и педагогика научно-методический журнал

Предпринимательство и педагогика научно-методический журнал

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В данной статье анализируются проблемы развития и совершенствования читательской компетенции будущих учителей английского языка, её лингводидактические основы, а также эффективные методические подходы, основанные на интеграции обучения чтению и письму. В рамках исследования обосновывается значимость системы упражнений, разработанной на основе трёхэтапной модели чтения – предтекстового этапа (pre-reading stage), этапа чтения и понимания текста (while-reading stage) и послетекстового этапа (post-reading stage) – для развития навыков чтения у студентов. Кроме того, раскрывается роль занятий, организованных на основе коммуникативного и конструктивистского подходов, в качественном повышении читательской компетенции с опорой на теоретические и практические данные.

АВТОРЫ

Science ID: FNM-0326-0070

Теги

# yondashuv# model# kommunikativ# o‘qitish# integrativ# o‘qish# lingvodidaktika# uch# bosqichli# kompetensiyasi# strategiyalari# konstruktivistik

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.187/A026-708186

DOI:

Недоступно

Список литературы

1. Jalolov J. J. Chet til o‘qitish metodikasi: chet tillar oliy o‘quv yurtlari (fakultetlari) talabalari uchun darslik. Qayta ishlangan va to‘ldirilgan 2-nashr. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012. – B. 432.

2. Saydaliyev S. S. Chet til o‘qitish metodikasidan ocherklar. – Namangan: NamDU, 2000. . – B. 210.

3. Soliyev U. Talabalarning ingliz tilida o‘qish kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi (amaliy matematika yo‘nalishi misolida): ped. fan. bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dis. – Namangan, 2024. . – B. 155.

4. Harmer J. How to Teach English. – London: Longman, 2007. – P. 341.

5. Grabe W., Stoller F. Teaching and Researching Reading. – London: Routledge, 2011. – P. 344.

6. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – P. 421.

7. Hyland K. Second Language Writing. – Cambridge: Cambridge University Press, 2019. – P. 299.

8. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М: Логос, 2000. – C. 183.

9. Nuttall C. Teaching reading skills in a foreign language. – Oxford: Macmillan Education, 2005. – P. 288.

10. Anderson N. J. Metacognition and good language learners // Griffiths C. (ed.). Lessons from Good Language Learners. – Cambridge: Cambridge University Press, 2008. – P. 99-109.