МЕХАНИЗМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С РОДИТЕЛЯМИ В РАЗВИТИИ МЕДИА ГРАМОТНОСТИ У ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

В данной статье анализируются педагогические механизмы сотрудничества с родителями в процессе развития медиаграмотности у детей 5-7 лет в дошкольных образовательных организациях. Актуальность исследования обосновывается тем, что дети активно входят в медиасреду с раннего возраста, а также растущей необходимостью ориентировать их на осознанное, критическое и безопасное потребление медиа. Вместе с тем, недостаточное налаживание сотрудничества между родителями и дошкольными образовательными организациями на практике определено как проблема исследования. В ходе исследования использовались методы теоретического анализа, наблюдения и практического эксперимента. Полученные результаты показали, что системное и целенаправленное сотрудничество с родителями является важным фактором в развитии у детей навыков понимания, критической оценки и безопасного использования медиаматериалов.