91

Мақолада масофавий таълим мазмуни, афзалликлари, таълимни ташкил этишнинг бошқа шаклларидан устун жиҳатлари ва камчиликлари таҳлил қилинган. Таълим тизимида ахборот коммуникация технологияларининг аҳамияти ортиб бориши ва бу жараѐннинг ўқитувчи ҳамда талаба руҳиятига таъсири тадқиқ этилган

  • O'qishlar soni 91
  • Nashr sanasi 21-03-2024
  • Asosiy tilO'zbek
  • Sahifalar930-936
Ўзбек

Мақолада масофавий таълим мазмуни, афзалликлари, таълимни ташкил этишнинг бошқа шаклларидан устун жиҳатлари ва камчиликлари таҳлил қилинган. Таълим тизимида ахборот коммуникация технологияларининг аҳамияти ортиб бориши ва бу жараѐннинг ўқитувчи ҳамда талаба руҳиятига таъсири тадқиқ этилган

№ Havola nomi
1 1. British Educational Communications and Technology Agency (Becta), (2004). A review of the research literature on barriers to the uptake of ICT by teachers. Retrieved from http://www.becta.org.uk.
2 . 2. https://www.researchgate.net/publication/342246753_Zamonavij_talim_Allaarov a_S
3 3. Abduqodirov A.A., Pardayev A.X. Masofali o‘qitish nazariyasi va amaliyoti. – T.: Fan, 2009
4 4. Allayarova, S.N. Implementation of modern information communication technologies (Ict) in higher education sector: International experience and the example of Uzbekistan (2019) International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering, 9 (1), pp. 386-392.
5 5. Воrонина Т.П., Кашицин В.П., Модчанова О.П. Обrазованиe в эпоху ВИТ.−М.: АМО, 1995
6 6. Tuninga R.S., Seinen I.B. The Supple and Demand of Distance Education in Russia /− The World Bank, Bureau Cross, 2000
7 7. Van Braak, J., Tondeur, J., and Valcke, M. (2004). “Explaining different types of computer use among primary school teachers,“ European Journal of Psychology of Education, vol. 19, issue 4, pp. 407-422.
Kutilmoqda