DEVELOPING THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN A DIGITAL LEARNING ENVIRONMENT

This article explores the methodology for developing the professional competencies of future primary school teachers within a digital learning environment. It defines the content of digital competencies in alignment with contemporary educational trends and evaluates the effectiveness of experimental results. The research employs experimental methods, including comparative and analytical approaches. Findings indicate that enhancing teachers' professional competencies in a digitalized educational setting is crucial, as its effective integration can significantly contribute to nurturing future talented students. The study emphasizes the importance of adopting innovative approaches and methodologies in higher education to prepare future primary school teachers with advanced professional skills. As they will be responsible for educating the new generation within an evolving educational system.

В данной статье рассматривается методология развития профессиональных компетенций будущих учителей начальных классов в цифровой образовательной среде. Определяется содержание цифровых компетенций в соответствии с современными образовательными тенденциями и оценивается эффективность экспериментальных результатов. В исследовании применяются экспериментальные методы, включая сравнительный и аналитический подходы. Результаты показывают, что развитие профессиональных компетенций учителей в условиях цифровизации образования имеет огромное значение, так как их эффективная интеграция может существенно способствовать воспитанию будущих талантливых учеников. Исследование подчеркивает важность внедрения инновационных подходов и методик в высшем образовании для подготовки будущих учителей начальных классов с высокими профессиональными навыками. Ведь именно они будут нести ответственность за обучение нового поколения в условиях развивающейся образовательной системы.

Ushbu maqolada raqamli ta’lim muhiti sharoitida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining professional kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasi o‘rganiladi. Unda zamonaviy ta’lim tendensiyalari asosida raqamli kompetensiyalar mazmuni aniqlanib, eksperimental natijalarning samaradorligi baholanadi. Tadqiqotda qiyosiy va tahliliy yondashuvlar kabi eksperimental usullardan foydalanilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, raqamlashtirilgan ta’lim muhiti sharoitida o‘qituvchilarning professional kompetensiyasini rivojlantirish juda muhim ahamiyatga ega, chunki uning samarali integratsiyasi bo‘lajak iqtidorli talabalarni tarbiyalashga katta hissa qo‘shishi mumkin. Tadqiqot oliy ta’lim tizimida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini yuqori professional ko‘nikmalar bilan tayyorlash uchun innovatsion yondashuv va metodlardan foydalanish zarurligini ta’kidlaydi. Zero, ular rivojlanayotgan ta’lim tizimi asosida yangi avlodni tarbiyalash uchun mas’uldirlar.