O‘rganilayotgan muammoning dolzarbligi ta’limni raqamlashtirish, o‘quv jarayoniga raqamli texnologiyalarni qo‘llash, vizual ta’lim texnologiyalarinig bilim olish va taqdim etishdagi imkoniyatlarini o‘rganish usullari bilan belgilanadi. Maqolada uzluksiz ta’lim tizimida raqamlashtirish jarayonining tarkibiy qismlari sifatida vizual ta’lim texnologiyalari dasturiy vositalarining o‘quv samaradorligini oshirishdagi imkonlari tahlil qilingan.
O‘rganilayotgan muammoning dolzarbligi ta’limni raqamlashtirish, o‘quv jarayoniga raqamli texnologiyalarni qo‘llash, vizual ta’lim texnologiyalarinig bilim olish va taqdim etishdagi imkoniyatlarini o‘rganish usullari bilan belgilanadi. Maqolada uzluksiz ta’lim tizimida raqamlashtirish jarayonining tarkibiy qismlari sifatida vizual ta’lim texnologiyalari dasturiy vositalarining o‘quv samaradorligini oshirishdagi imkonlari tahlil qilingan.
Актуальность изучаемой проблемы определяется методами исследования цифровизации образования, применением цифровых технологий в
образовательном процессе, возможностями визуальных образовательных технологий в получении и представлении знаний. В статье анализируются возможности программных средств визуальных образовательных технологий как компонентов процесса цифровизации в системе непрерывного образования в повышении эффективности образования.
The relevance of the problem under study is determined by research methods for the digitalization of education, the use of digital technologies in the educational process, and the potential of visual educational technologies for acquiring and presenting knowledge. This article analyzes the potential of visual educational technology software as components of the digitalization process in the continuous education system for improving the effectiveness of education.
| № | Muallifning F.I.Sh. | Lavozimi | Tashkilot nomi |
|---|---|---|---|
| 1 | Ruziyev R.A. | dotsent | Navoiy Davlat Universiteti |
| 2 | Farmanova M.S. | magistr | Navoiy Davlat Universiteti |
| № | Havola nomi |
|---|---|
| 1 | Кононенко Н. В. Система задач как средство формирования конструктивных умений учащихся в процессе изучения школьного курса планиметрии: // Дис. … канд. пед. наук. Чита, 2002. — 170 с. |
| 2 | Фирер А. В. Развитие познавательных универсальных учебных действий учащихся основной школы при обучении понятиям функциональной линии алгебры средствами визуализации. //Дис. … канд. пед. наук. Красноярск. 2018. — 225 с. |
| 3 | Бутко Е.Я. Формирование информационных образовательных ресурсов // Образовательные ресурсы и технологии. –2015. - №4 (12). – с.17-23 |
| 4 | Ермаков В.Г. Развивающее обучение и информационные технологии // Развивающий потенциал образовательных Web-технологий: сборник статей участников Международной научно-практической конференции. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2018. –С. 12-17. |
| 5 | Десятирикова Л.А., Василенко А.В., Клемес Н.Г. Реализация организационно-педагогических условий формирования готовности будущих педагогов к использованию компьютерных средств в профессиональной деятельности // Наука и школа. – 2018. – № 3. – С. 75-81 |
| 6 | L.Urinbayeva. M.Jumayev. Use of Computer Software in Education of Students in Primary School and Preschool. Open Access Journal of Biogeneric Science and Research 7(1)-2021. |
| 7 | Sobirova D.A. Multimedia tizimlari va texnologiyalari. Oʻquv qoʻllanma -Т: TDIU, 2013 y. 138 bet. |
| 8 | Никонова Е.З. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя информатики//Информационные технологии в высшей и средней школе: Материалы научно-практической конференции-Нижневартовск:Изд-во Нижневарт. гуманит.ун-та, 2008-С.20-27. |
| 9 | Фишман А. К оценке уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся//Методист.-2007.-№3.-С.2-5; №4.-С.11-16. |
| 10 | Макарова Е.А., Писаренко В.И. Визуализация как одна из стратегий создания инновационной образовательной среды // Известия Южного федерального университета. Сер. Технические науки. – 2011. – № 12. – С. 260 – 267 |
| 11 | Ismailovich, T. R., Melikuziyevich, S. I., & Abdulaziz o‘g‘li, Z. S.. Blender software and its place in the virtual environment // Virtual Reality. – 2023. – Vol. 14. – № 3. – P. 143-154. |
| 12 | Cheng L.K., Chieng M.H., Chieng W.H. Measuring virtual experience in a threedimensional virtual reality interactive simulator environment: A structural equation modeling approach // Virtual Reality. – 2014. – Vol. 18. – № 3. – P. 173-188. |
| 13 | Mirsanov U. and others. Effective methods for organizing laboratory sessions in programming language courses// AIP Conf. Proc. 3268, 070020 (2025). https://doi.org/10.1063/5.0257142 |
| 14 | Ruziev R.A.Information technologies in education: approaches and principles of designing electronic resources//Cientific-methodical journal "Teacher and continuous education". Nukus., №1, 2020. –P.111-117. |