25

Ushbu  maqolada  ta’limni  raqamlashtirish  sharoitida  elektron  ta’lim resurslarini yaratish mohiyati va turlarini  o‘rganishning metodologik asoslari hamda  o‘z bilimini 
yuqori  darajada  aniqlik  bilan  namoyish  qilish  imkonini  beruvchi  elektron  ta’lim  resuralarni yaratish jarayonlaridan foydalanishning muhim jihatlari tahlil qilingan.

  • O'qishlar soni 25
  • Nashr sanasi 30-01-2026
  • Asosiy tilO'zbek
  • Sahifalar52-62
Ўзбек

Ushbu  maqolada  ta’limni  raqamlashtirish  sharoitida  elektron  ta’lim resurslarini yaratish mohiyati va turlarini  o‘rganishning metodologik asoslari hamda  o‘z bilimini 
yuqori  darajada  aniqlik  bilan  namoyish  qilish  imkonini  beruvchi  elektron  ta’lim  resuralarni yaratish jarayonlaridan foydalanishning muhim jihatlari tahlil qilingan.

Русский

В  данной  статье  анализируются  методологические  основы  изучения сущности  и  типов  создания  электронных  образовательных  ресурсов  в  контексте 
цифровизации  образования,  а  также  важные  аспекты  использования  процессов  создания электронных  образовательных  ресурсов,  позволяющих  демонстрировать  свои  знания  с высокой степенью точности.

English

This article analyzes the methodological foundations for studying the nature and  types  of  electronic  educational  resource  creation  in  the  context  of  digitalization  of education, as well as important aspects of using electronic educational resource creation processes to demonstrate knowledge with a high degree of accuracy

№ Muallifning F.I.Sh. Lavozimi Tashkilot nomi
1 Ruziyev R.A. dotsent Navoiy Davlat Universiteti
2 Ismatova S.U. magistr Navoiy Davlat Universiteti
№ Havola nomi
1 Lutfillayev M.H., Fayziyev M.A. Multimediyali elektron darsliklarda oʻqitish metodikasi // Uzluksiz ta’lim. –Toshkent, 2002. -№4. -B. 79-81.
2 Mirsanov U. and others. Effective methods for organizing laboratory sessions in programming language courses// AIP Conf. Proc. 3268, 070020 (2025). https://doi.org/10.1063/5.0257142
3 Анахов С. В. Цифровые платформы: аспекты развития в научнообразовательной сфере // Новые информационные технологии в образовании и науке. 2020. № 3. С. 6–14.
4 Benlian, A., Hilkert D., Hess, T. How Open is This Platform? The Meaning and Measurement of Platform Openness from the Complementors’ Perspective // Information Technology. 2015. 30 (3): 209–228.
5 Allambergenova M.X. Informatikadan interaktiv o‘quv majmualar yaratish va ulardan ta’lim jarayonida foydalanish // Pedagogika fanlari nomzodi ilmiy darajacini olish uchun yozilgan dissertasiya.–Toshkent, 2012. –117 b.
6 Aндреев, А. А. Учебно-методический комплекс для e-Learning : проблемы структуры и проектирования // Дистанционное и виртуальное обучение.-2007,-№ 6.-С.5- 8 .
7 Barmola K.C. Skinner’s programmed learning and Conventional teaching methods // Paper presented, National Seminar, 2019, Ishwar Saran PG College, University of Allahabad. 2019. –1-5 pp.
8 Omonov A.A., Rasulov U.M. Raqamli ta’lim ishtirokchilari kompetentligi oshirish muammolari (2022). Pedagogs international research journal, 2(1), 150–153. https://doi.org/10.5281/zenodo.5919934
9 Коршунова, О. В. Компетентностно-ориентированные задания как средство достижения современных образовательных результатов / О. В.Коршунова // Концепт. – 2016. – Спецвыпуск № 01. ART 76002. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostno-orientirovannye-zadaniyakaksredstvo-dostizheniya-sovremennyh-obrazovatelnyh-rezultatov
10 Погожина И. Н., Сергеева М. В., Егорова В. А. Цифровая компетентность и детство – уникальный вызов 21 века (анализ современных исследований) // Вестник московского университета. 2019. Серия 14: Психология, № 4, С. 80–106.
11 Абдуразаков, М.М. Развитие компонентов профессиональной деятельности учителя информатики в контексте реализации компетентностного подхода в образовании / М.М. Абдуразаков // Информатика и образование. – 2014. – С. 75–78.
12 Tillayev A.I. Raqamli va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda multimedia dasturiy vositalaridan foydalanish. Academic Research in Educational Sciences, 4(4), (2023). P. 512–518.
13 Калимуллина О. В., Троценко И. В. Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций // Открытое образование. 2018. № 22 (3), С. 61–73.
14 Никулина Т. В., Стариченко Е. Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление // Педагогическое образование в России, 2018. № 8. С. 107–113.
Kutilmoqda