21 октябр 2024
2Asosiy til:O'zbek
YUQORI SINF O‘QUVCHILARI LUG‘AT BOYLIGINI OSHIRISH JARAYONIDAGI PEDAGOGIK MUAMMOLAR
Fan yo'nalishi:
6715f1bb33b53.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Ushbu maqola maktabning yuqori sinf o‘quvchilarining chet tilidan yangi so‘zlarni o‘rganish jarayonida duch keladigan ba’zi muammolarni, ularning kelib chiqish sababi bilan izohlaydi. Maqolada keltirilgan, yuqori sinf o‘quvchilarining yangi so‘zlarni o‘rganishga nisbatan sustligi, yuqori darajadagi so‘z va so‘z birikmalarini nutqda faol qo‘llay olmasligi yoki xato qo‘llashi va o‘rganilgan birliklarni xotiradan tezda o‘chib ketishi kabi muammolarga xorijiy izlanuvchilar fikrlarini o‘rgangan holda zamon va o‘rganuvchilar talabiga mos metodika yaratish, ularga qanday o‘rganish kerakligini tushuntirish orqali yordam berish kabi maqbul yechimlar bilan keltirilgan.
MUALIFLAR
Teglar
# methodology# речь# speech# Методика# nutq# принцип# principle# target language# традиционный метод# traditional method# learning process# процесс обучения# metodika# tamoyil# изучаемый язык# an’anaviy usul# zamonaviy usul# o‘rganilayotgan til# o‘rganish jarayoni# современный метод# modern method
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
J. Harmer 1993 The Practice of English language teaching. Pearson:Longman
Nation. (2006). Learning Vocabulary in Another Language. New York, NY: Cambridge University Press
Thornbury S. 2002 How to teach vocabulary. Harlow: Longman
Wallace C. 1988 Learning to read in a Multicultural society:the social context of second language literacy Hemel Hempstead: Prentice Hall
Wilga River 1983 Communicating naturally in a second language. Cambridge university press
Zimmerman. (2006). Difficulties in Learning English as a Second Language.Language Educationand Acquisition Research Network (LEARN) Journal, 7(2), 36-50.