MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MATEMATIK TUSHUNCHALAR ORQALI BILISH JARAYONLARINI SHAKILLANTIRISH MASALALARI

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

8 январ 2025

Asosiy til:O'zbek

MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA MATEMATIK TUSHUNCHALAR ORQALI BILISH JARAYONLARINI SHAKILLANTIRISH MASALALARI

Fan yo'nalishi:

677e4b9a99685.pdf

PDF

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Maktabgacha ta’lim tizimini qayta qurishning asosiy yo‘nalishlaridan biri bolaning o‘ziga xos individual xususiyatlari, imkoniyatlari, layoqati va qobiliyatlarini e’tiborga olgan holda uni shaxs sifatida mukammal rivojlantirishga qaratilgan ta’limdir. Bizning asosiy vazifamiz maktabgacha yoshdagi bolalarni bilimga undash, faollikka chaqirish, amaliy faoliyatning har bir turida matematik tushunchalarning muhimligini ko‘rsatish, fikrlashga o‘rgatishdan iboratdir. Mazkur maqolada ham maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda mustaqil, faol matematik tushunchalarni rivojlantirish, shu bilan birgalikda ularning bilish jarayonlarini yuksaltirishga oid fikr mulohazalar bayon etilgan.

MUALIFLAR

Teglar

# активность# activity# independence# движение# movement# harakat# mustaqillik# faoliyat# regularity# mastery# mathematical concepts# самостоятельность# qonuniyat# индивидуальные особенности# individual characteristics# individual xususiyatlar# усвоение# o‘zlashtirish# регулярность# Matematik tushuncha# rivojlanish sohalari# imkoniyat darajalari# fikrlashning faolligi# Математическое понимание# области развития# уровни возможнос -тей# активность мышления# areas of development# levels of opportunity# active thinking

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0187/A0125-0012

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti farmoni bilan 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishlari bo‘yicha harakatlar strategiyasi to‘g‘risidagi PF-4947-sonli farmon. 2017-yil 7-fevral https://lex.uz/docs/-3107036

Z.T.Nishonova, G.Kalimova, A.Gʻ.Turg‘unboyeva, M.X.Asranboyeva. Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi. – Toshkent. 2017. – B. 80-82.

Рубенштейн, Л. С. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989.

Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. – М.: Смысл, 1999.

Выготский Л.С. Проблема возратной периодизации психического развития // Вопросы психологии. 1972.

Давыдов В. В., Виды обобщения в обучении, М., 1972

Jalilova S.X. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi. ¬– Toshkent: «Faylasuflar». 2017 – B. 138-167.

Fotima Qodirova, Shoista Toshpo‘latova, Nargiza Kayumova, Malohat A’zamova Maktabgacha pedagogika // Tafakkur nashriyoti. – Toshkent. 2019 – B. 3-10

Atayeva. N, Salayeva.M, Hasanov. S .Umumiy Pedagogika. – Toshkent. 2013

Скаткин М. Н., Совершенствование процесса обучения. М., 1971