7 январ 2026
19TALABALARDA HAMKORLIKDA ISHLASH KO‘NIKMALARINI O‘QUV TOPSHIRIQLARI ORQALI RIVOJLANTIRISH
695e4612eb382.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
MUALIFLAR
Science ID: FSD-0425-0025
Teglar
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
Семенова Н. В. Развитие идеи о соотношении индивидуального и социального в процессе воспитания личности в отечественной педагогике 80-х годов XIX – первой трети XX века : монография. – Хабаровск : Изд-во Дальневосточного гос. гуманитарного ун-та, 2006. – C. 292.
Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М. : Школа-Пресс, 1995. – C. 448 с.
Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся : очерки российской психологии. – М. : Тривола, 1994. – C. 301.
Лебедева К. С. Дневник самонаблюдений – эффективный инструмент формирования образовательной самостоятельности будущего педагога // Мир образования, культуры и науки. 2016. № 1. – С. 34-37.
Хазратқулова О. А. Машqlar – филологик мутахассис тайёрлашнинг асосий воситаси сифатида // Қўқон давлат педагогика институти илмий хабарлари. 2025. № 2. – Б. 65-71.
Хазратқулова О. А. Олий филологик таълимда ўқув топшириқлари устида ишлашнинг илмий методик асосларини такомиллаштириш // BELORUS–ЎЗБЕК илмий–методик журнали. 2025. № 1. – С. 13-16. URL: https://gri-journal.uz
Хазратқулова О. Филологик таълимда ўқув топшириқларининг ҳолати, таҳлили // Таълим, фан ва инновация – маънавий-маърифий, илмий-услубий журнал. 2025. № 2. – С. 3-7. – ISSN 2181-8274.
Ҳамроев Ғ. Ҳ. Машқларнинг кўникма ҳамда малака ҳосил қилишига кўра таснифланиши // Таълим ва инновацион тадқиқотлар. – Бухоро, 2021. № 4. – Б. 231-240.
Юсупова Ш. Ж. Ҳозирги ўзбек адабий тили дарсларида ўқувчилар тафаккурини ўсиришнинг илмий–методик асослари : пед. фан. докт. ... дисс. – Тошкент : ТДПИ, 2005. – Б. 270.
Семенова Н. В. Развитие идеи о соотношении индивидуального и социального в процессе воспитания личности в отечественной педагогике 80-х годов XIX – первой трети XX века : монография. – Хабаровск : Изд-во Дальневосточного гос. гуманитарного ун-та, 2006. – C. 292.
Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М. : Школа-Пресс, 1995. – C. 448 с.
Зинченко В. П., Моргунов Е. Б. Человек развивающийся : очерки российской психологии. – М. : Тривола, 1994. – C. 301.
Лебедева К. С. Дневник самонаблюдений – эффективный инструмент формирования образовательной самостоятельности будущего педагога // Мир образования, культуры и науки. 2016. № 1. – С. 34-37.
Хазратқулова О. А. Машqlar – филологик мутахассис тайёрлашнинг асосий воситаси сифатида // Қўқон давлат педагогика институти илмий хабарлари. 2025. № 2. – Б. 65-71.
Хазратқулова О. А. Олий филологик таълимда ўқув топшириқлари устида ишлашнинг илмий методик асосларини такомиллаштириш // BELORUS–ЎЗБЕК илмий–методик журнали. 2025. № 1. – С. 13-16. URL: https://gri-journal.uz
Хазратқулова О. Филологик таълимда ўқув топшириқларининг ҳолати, таҳлили // Таълим, фан ва инновация – маънавий-маърифий, илмий-услубий журнал. 2025. № 2. – С. 3-7. – ISSN 2181-8274.
Ҳамроев Ғ. Ҳ. Машқларнинг кўникма ҳамда малака ҳосил қилишига кўра таснифланиши // Таълим ва инновацион тадқиқотлар. – Бухоро, 2021. № 4. – Б. 231-240.
Юсупова Ш. Ж. Ҳозирги ўзбек адабий тили дарсларида ўқувчилар тафаккурини ўсиришнинг илмий–методик асослари : пед. фан. докт. ... дисс. – Тошкент : ТДПИ, 2005. – Б. 270.