INKLYUZIV TA’LIMNING MOHIYATI, MAZMUNI VA ILMIY-NAZARIY ASOSLARI

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

10 январ 2026

Asosiy til:O'zbek

INKLYUZIV TA’LIMNING MOHIYATI, MAZMUNI VA ILMIY-NAZARIY ASOSLARI

Fan yo'nalishi:

6961f56a59f71.pdf

PDF

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Ushbu maqola zamonaviy ta’lim tizimining asosiy tamoyillaridan biri bo‘lgan inklyuziv ta’limning mohiyati, mazmuni, maqsad va vazifalarini, shuningdek, uning ilmiy-nazariy asoslarini tahlil qilishga bag‘ishlangan. Inklyuziv ta’lim alohida ehtiyojli bolalarni umumta’lim muhitiga integratsiya qilishdan ko‘ra ko‘proq narsa ekanligi, ya’ni ta’lim tizimini barcha o‘quvchilarning xilma-xil ehtiyojlariga moslashtiruvchi global falsafa ekanligi asoslab berilgan. Shuningdek, inklyuziya tamoyillari (tenglik, xilma-xillikni qadrlash) va uning pedagogik ahamiyati (Differensial yondashuv, Ijtimoiy model) yoritilgan. Tadqiqot natijalari inklyuziv ta’limning samaradorligi ta’lim muhitining moslashuvchanligiga, pedagog kadrlar malakasiga va oila-jamiyat hamkorligiga bog‘liqligini ko‘rsatadi.

MUALIFLAR

Teglar

# интеграция# integration# инклюзивное образование# inclusive education# integratsiya# inklyuziv ta’lim# differential Approach# inklyuziv muhit# Инклюзивная среда# Special Educational Needs# alohida ta’lim ehtiyojlari# teng imkoniyatlar# sotsial model# diferensial yondashuv# Salamanka Deklaratsiyasi# равные возможности# социальная модель# дифференциро-ванный подход# Саламанская декларация# equal opportunities# social model# Salamanca Declaration# inclusive environment

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0187/A0126-0053

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Yangi tahrirda. Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 01.05.2023-y., 03/23/837/0241-son.

Oʻzbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. Qabul qilingan 2020-yil 23-sentabrda, O‘RQ-637-son.

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining Qarori “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. 2020-yil 13-oktabr, PQ-4860-son.

Oʻzbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Qarori “Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarga inklyuziv ta’limni tashkil etish tartibi to‘g‘risidagi Nizomni tasdiqlash haqida”. 2021-yil 12-oktabr, 638-son.

United Nations. Convention on the Rights of Persons with Disabilities. 13 December 2006.

UNESCO. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Salamanca, Spain, 7-10 June 1994.

Выготский, Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 480 с.

Oʻzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. Yangi tahrirda. Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi, 01.05.2023-y., 03/23/837/0241-son.

Oʻzbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. Qabul qilingan 2020-yil 23-sentabrda, O‘RQ-637-son.

United Nations. Convention on the Rights of Persons with Disabilities. 13 December 2006.

UNESCO. The Salamanca Statement and Framework for Action on Special Needs Education. Salamanca, Spain, 7-10 June 1994.

Выготский, Л. С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 480 с.