Sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining o‘qituvchilarni tayyorlash tizimiga tobora keng joriy etilishi til o‘rganish natijalarini, ayniqsa bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining o‘qish kompetensiyasini rivojlantirish uchun yangi imkoniyatlarni yaratmoqda. Mazkur tadqiqot sun’iy intellekt asosidagi texnologiyalarning o‘qib tushunish, lug‘at boyligini kengaytirish hamda yuqori darajadagi tafakkur ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi o‘rnini tahlil qiladi. Tadqiqot sifatli tavsifiy yondashuv asosida olib borilgan bo‘lib, unda so‘nggi ilmiy manbalar, empirik tadqiqotlar hamda oliy ta’lim muassasalarida qo‘llanilayotgan ilg‘or pedagogik amaliyotlar tahlil qilingan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, shaxsiylashtirilgan o‘qish tizimlari, matnlarni avtomatik tahlil qilish dasturlari va intellektual lug‘at o‘rgatish platformalari kabi sun’iy intellekt vositalari samarali pedagogik strategiyalar bilan uyg‘unlashtirilganda o‘qish kompetensiyasini sezilarli darajada rivojlantirishi mumkin. Shu bilan birga, texnologiyalarga ortiqcha bog‘lanib qolish, ma’lumotlar xavfsizligi bilan bog‘liq muammolar hamda pedagoglarning sun’iy intellekt vositalaridan foydalanishga yetarli darajada tayyor emasligi kabi qator cheklovlar ham aniqlandi. Tadqiqot natijalari sun’iy intellekt texnologiyalarini o‘qituvchilarni tayyorlash dasturlariga integratsiya qilish muhimligini ta’kidlaydi hamda bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarida mustaqil, refleksiv va tanqidiy o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalarni taklif etadi.