logo
calendar30 Iyun 2026
view41
Asosiy til:O'zbek

BO‘LAJAK INGLIZ TILI O‘QITUVCHILARINING O‘QISH KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING LINGVODIDAKTIK MODELI (O‘QISH VA YOZUV INTEGRATSIYASI ASOSIDA)

Fan yo'nalishi:Ta'lim
pdf

Soliyev U. Y._495aca47.pdf

PDF

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ushbu maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining o‘qish kompetensiyasini rivojlantirish va takomillashtirish muammolari, ularning lingvodidaktik asoslari hamda o‘qish va yozish fanlari integratsiyasiga asoslangan samarali metodik yondashuvlar tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida uch bosqichli o‘qish modeli – matnoldi tayyorgarlik bosqichi (pre-reading stage), matnni o‘qish va tushunish bosqichi (while-reading stage) hamda matndan keyingi bosqich (post-reading stage) – asosida ishlab chiqilgan mashqlar tizimining talabalarning o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Shuningdek, kommunikativ va konstruktivistik yondashuvlar asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarning o‘qish kompetensiyasini sifat jihatdan oshirishdagi o‘rni nazariy va amaliy dalillar bilan yoritiladi.

MUALLIFLAR

Science ID: FNM-0326-0070

Teglar

# yondashuv# model# kommunikativ# o‘qitish# integrativ# o‘qish# lingvodidaktika# uch# bosqichli# kompetensiyasi# strategiyalari# konstruktivistik

O'XSHASH MAQOLALAR

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.187/A026-708186

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Jalolov J. J. Chet til o‘qitish metodikasi: chet tillar oliy o‘quv yurtlari (fakultetlari) talabalari uchun darslik. Qayta ishlangan va to‘ldirilgan 2-nashr. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012. – B. 432.

2. Saydaliyev S. S. Chet til o‘qitish metodikasidan ocherklar. – Namangan: NamDU, 2000. . – B. 210.

3. Soliyev U. Talabalarning ingliz tilida o‘qish kompetensiyasini rivojlantirish metodikasi (amaliy matematika yo‘nalishi misolida): ped. fan. bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dis. – Namangan, 2024. . – B. 155.

4. Harmer J. How to Teach English. – London: Longman, 2007. – P. 341.

5. Grabe W., Stoller F. Teaching and Researching Reading. – London: Routledge, 2011. – P. 344.

6. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – P. 421.

7. Hyland K. Second Language Writing. – Cambridge: Cambridge University Press, 2019. – P. 299.

8. Зимняя И. А. Педагогическая психология. – М: Логос, 2000. – C. 183.

9. Nuttall C. Teaching reading skills in a foreign language. – Oxford: Macmillan Education, 2005. – P. 288.

10. Anderson N. J. Metacognition and good language learners // Griffiths C. (ed.). Lessons from Good Language Learners. – Cambridge: Cambridge University Press, 2008. – P. 99-109.