logo
calendar30 Iyun 2026
view41
Asosiy til:O'zbek

PEDAGOGLARNING DIDAKTIK KOMPETENTLIGINI RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR BILAN BOYITISHDA INTEGRATIV YONDASHUV: NAZARIY-METODOLOGIK TAHLIL

Fan yo'nalishi:Ta'limTilshunoslik va til
pdf

Xudayqulova F. B._0303634a.pdf

PDF

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ushbu maqolada pedagoglarning didaktik kompetentligini raqamli texnologiyalar asosida rivojlantirishga qaratilgan integrativ yondashuv nazariy-metodologik jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqotda texnologik-pedagogik mazmuniy bilimlar modeli (TPACK), pedagoglarning raqamli vositalarni bilishi va ularni dars jarayonida samarali qo‘llashi, o‘quv jarayonini boshqarish (DigCompEdu tizimi) hamda kompetentlik yondashuvi o‘zaro uyg‘unlashgan holda tahlil qilinadi. Maqolada pedagogik faoliyatning asosiy didaktik komponentlari (maqsadni belgilash, o‘quv mazmunini tanlash, ta’lim metodlarini loyihalash hamda ta’lim natijalarini baholash)ning raqamli muhit sharoitida qanday transformatsiyalanishi ilmiy jihatdan asoslab beriladi. Tadqiqot doirasida nazariy tahlil va qiyosiy-tipologik metodlardan foydalanilib, pedagoglarning didaktik kompetentligini integrativ rivojlantirish modeli taklif etiladi. Mazkur model to‘rt bosqichdan iborat bo‘lib, har bir bosqich aniq ko‘rsatkichlar, mezonlar hamda mos raqamli vositalar bilan tavsiflanadi. Maqola O‘zbekiston ta’lim tizimini raqamlashtirish jarayoniga oid normativ-huquqiy hujjatlar talablari hamda zamonaviy pedagogik konsepsiyalar asosida ishlab chiqilgan.

MUALLIFLAR

Science ID: MQD-0825-0012

Teglar

# yondashuv# muloqot# nutq# kompetensiya# nazariya# ijtimoiy-madaniy# kommunikativ# integratsiya# madaniy# madaniyatlararo# og‘zaki# sinfi# ko‘nikmalari# efl

O'XSHASH MAQOLALAR

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.187/A026-141959

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risidagi PF-60-son Farmoni. – Toshkent, 2022.

2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Pedagog kadrlarni tayyorlash tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g'risida”gi PQ-289-son qarori. – Toshkent, 2022.

3. OECD. Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. – Paris: OECD Publishing, 2021. – P. 166. DOI: 10.1787/589b283f-en.

4. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М: Академия, 2013. – C. 416 с. ISBN 978-5-7695-9456-1.

5. Slastyonin V. A., Mishchenko A. I., Shiyanov E. N. Pedagogy. – M: Shkola Press, 2002. – P. 512 p.

6. Morze N., Varchenko-Trotsenko L., Terletska T., Smyrnova-Trybulska E. How to Develop Digital Competence of Educators Based on DigCompEdu Framework // Proceedings of the 15th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. 2019. Vol. 2387. – P. 132-146.

7. Mishra P., Koehler M. J. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge // Teachers College Record. 2006. Vol. 108, № 6. – P. 1017-1054. DOI: 10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x.

8. Rosenberg J. M., Koehler M. J. Context and Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK): A Systematic Review // Journal of Research on Technology in Education. 2015. Vol. 47, № 3. – P. 186-210. DOI: 10.1080/15391523.2015.1052663.

9. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu / ed. by Y. Punie. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. – P. 95. DOI: 10.2760/159770.

10. Holmes W., Tuomi I. State of the Art and Practice in AI in Education // European Journal of Education. 2022. Vol. 57, № 4. – P. 542-570. DOI: 10.1111/ejed.12533.

11. Churches A. Bloom’s Digital Taxonomy // Educational Origami. – 2008. – URL: https://edorigami.wikispaces.com

12. Puentedura R. R. SAMR: A Brief Introduction. 2012. URL: https://hippasus.com/rrpweblog