logo
calendar10 Sentabr 2026
view9
Main language:Uzbek

Innovative approaches to developing listening comprehension competence in teaching Arabic

Field of Science:Language and LinguisticsEducation
pdf

12_83b8c261.pdf

PDF

ARTICLE ANNOTATION

quote
This article presents modern approaches to the development of listening competence in the context of Arabic language education. It analyzes cognitive and psychological factors influencing the process of auditory comprehension, including perception, auditory memory, inner speech, comparison, anticipation, and logical reasoning. The paper also reviews methodological strategies that ensure effective reception of audio materials. The significance of the author’s step-by-step model of exercises and the role of interactive learning technologies are substantiated.

AUTHORS

B.Daminov

"O`ZBEKISTON XALQARO ISLOM AKADEMIYASI" DAVLAT MUASSASASI

Tags

# development# pedagogy# innovation# creativity# human capital# education system

SIMILAR ARTICLES

OTHER ARTICLES IN THIS JOURNAL

Rate Article

0
0 ratings
5
4
3
2
1

Article Identifiers

ROI:

Not Available

DOI:

Not Available

References

Миролюбов А.А. Ўрта мактабда чет тиллар ўқитишнинг умумий методикаси. – Тошкент, 2004.

Jalolov J. Chet til o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.

Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – Москва: Просвещение, 2009.

Щукин Н. История методов обучения иностранным языкам в схемах и таблицах. – Москва, 2021.

Daminov B. Listening and understanding the speech in learning a foreign language. Academia Science Repository, 2023. № 4.

Леонтьев Б.И. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. – Москва. 2007.

Зарипова Р.А. Ўзбек ўрта мактабларида чет тилини ўқитиш методикасининг асосий йўналишлари. – Тошкент. 2006.

Даминов Б.З. Особенности использования педагогических технологий в обучении арабскому языку. Педагогика и психология в современном мире, 2023. – № 2.

Бим И.Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и теория школьного учебника. – М.: Русский язык, 2007. – 288 с.