logo
calendar11 Sentabr 2026
view5
Main language:Russian

Case Study Methodology in the Research of Academic Writing Challenges

Field of Science:Language and LinguisticsSocial SciencesEducation
pdf

8_69c00710.pdf

PDF

Islamic thought

Islamic thought

Publish Articlesee more

ARTICLE ANNOTATION

quote
The article provides a theoretical justification for using the case study methodology to research academic writing barriers in the Kazakh language. Based on a literature review and the methodological frameworks of R. Yin and S. Merriam, the paper describes a qualitative research design aimed at identifying individual strategies of PhD students. Special emphasis is placed on data triangulation and the use of specialized software (NVivo/MAXQDA) for coding results. The findings of the pilot study demonstrate the prevalence of translanguaging strategies and highlight the need for institutional support for doctoral students through specialized writing centers.

AUTHORS

J.Isaeva

Mustaqil tadqiqotchi

M.Qizdarbekova

Mustaqil tadqiqotchi

Tags

# methodology# academic writing# case study# literature review# qualitative methods

SIMILAR ARTICLES

OTHER ARTICLES IN THIS JOURNAL

Rate Article

0
0 ratings
5
4
3
2
1

Article Identifiers

ROI:

Not Available

DOI:

Not Available

References

Ахметова А. Использование технологий искусственного интеллекта в обучении академическому письму в докторантуре Казахстана / А. Ахметова // Вестник науки. – 2023. – Т. 4, № 12. – С. 115–128.

Гудман Б. Языковая политика и проблемы академической грамотности в вузах РК / Б. Гудман // Вопросы образования и науки. – 2015. – Т. 2, № 3. – С. 45–58.

Джанабаева З. Структурно-семантические особенности казахского академического дискурса: монография / З. Джанабаева. – Алматы: Қазақ университеті, 2020. – 156 с.

Йин Р. К. Исследование кейс-стади: дизайн и методы / Р. К. Йин. – М.: Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», 2019. – 218 с.

Козыбай А. К. Методика обучения академическому письму на казахском языке в докторантуре / А. К. Козыбай // Вестник КазНПУ им. Абая. Серия «Педагогические науки». – 2021. – № 2. – С. 88–94.

Кужабекова А. Интернационализация высшего образования в Казахстане: вызовы и стратегии / А. Кужабекова, А. Руби // Высшее образование в Казахстане. – 2018. – № 4. – С. 12–25.

Мерриам Ш. Б. Качественные исследования в образовании: руководство по проектированию и внедрению / Ш. Б. Мерриам, Э. Дж. Тисделл. – Алматы: Назарбаев Университет (пер. с англ.), 2017. – 320 с.

Сагинтаева А. Автономия университетов Казахстана: путь к качеству и академической свободе / А. Сагинтаева, К. Куракбаев // Журнал исследований высшего образования. – 2015. – № 6. – С. 5–19.

Bond M. Generative AI in Higher Education: A systematic review of academic writing support tools / M. Bond, S. Bedenlier // Journal of Educational Technology. – 2024. – Vol. 15, № 2. – P. 88–105.

Lea M. R. Academic literacies as a social practice / M. R. Lea, B. V. Street // Studies in Higher Education. – 2006. – Vol. 31, № 4. – P. 368–377.

Montgomery C. Transnational education in Central Asia: problems of academic identity / C. Montgomery // Comparative Education. – 2019. – Vol. 55, № 1. – P. 102–118.

Swales J. M. Genre Analysis: English in Academic and Research Settings / J. M. Swales. – Cambridge: Cambridge University Press, 1990. – 260 p.

Zhanabayeva Z. Hybrid artificial intelligence architectures for automatic text correction in the Kazakh language / Z. Zhanabayeva, Zh. Issayeva // Frontiers in Artificial Intelligence. – 2025. – Vol. 8. – doi: 10.3389/frai.2025.1708566.