75

Ushbu maqolada,  bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchlarini tayyorlashda matematik nazariyalarni metodik yondashishlarga integrallash ya’ni “Boshlang‘ich matematika kursi nazariyasi” fani bilan “Matematika o‘qitish metodikasi” fanlarining integratsiyasi o‘nlik konsentrida sonlarni raqamlash doirasida to‘plamlar nazariyasi elementlari misolida ko‘rib chiqilgan.

  • Internet havola
  • DOI
  • UzSCI tizimida yaratilgan sana 13-09-2024
  • O'qishlar soni 75
  • Nashr sanasi 06-02-2023
  • Asosiy tilO'zbek
  • Sahifalar54-55
Ўзбек

Ushbu maqolada,  bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchlarini tayyorlashda matematik nazariyalarni metodik yondashishlarga integrallash ya’ni “Boshlang‘ich matematika kursi nazariyasi” fani bilan “Matematika o‘qitish metodikasi” fanlarining integratsiyasi o‘nlik konsentrida sonlarni raqamlash doirasida to‘plamlar nazariyasi elementlari misolida ko‘rib chiqilgan.

Русский

В данной статье интеграция математических теорий в методические подходы при подготовке будущих учителей начальных классов рассматривается на примере элементов теории множеств в рамках нумерации чисел в десятичной системе счисления интеграла предметов Методика преподавания математики с предметом Теория из курса элементарной математики.

English

In this article, the integration of mathematical theories into methodological approaches in the preparation of future primary school teachers is considered by the example of elements of set theory within the numbering of numbers in the decimal number system of the integral of subjects “Methods of teaching mathematics” with the subject “Theory from the course of elementary mathematics”.

Havola nomi
1 1. O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi. – T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2005. 704 b.
2 2. Abdullayeva B.S. va boshq. Boshlang‘ich matematika kursi nazariyasi.//Darslik. – T.: Excellent Polygraphy, 2020. 456 b.
3 3. O‘zbek tilining izohli lug‘ati. IV jild. – T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2020. 608 b.
4 4. https://en.wikipedia.org/wiki/Giuseppe_Peano.
Kutilmoqda