BOSHLANG‘ICH TA’LIM TIZIMIDA 4K (KOMMUNIKATIV, KREATIV, KRITIK FIKRLASH, KOLLABORATIV) YONDASHUVNI QO‘LLASHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Mazkur maqola boshlang‘ich ta’lim tizimida 4K yondashuvini qo‘llashning didaktik imkoniyatlarini o‘rganishga qaratilgan. Ushbu yondashuvning asosiy komponentlari – kommunikativlik, kreativlik, kritik fikrlash va kollaboratsiya – o‘quvchilarni nafaqat nazariy bilimlar bilan ta’minlash, balki ularni zamonaviy jamiyat talablariga mos ravishda shakllantirish imkonini beradi. 4K yondashuvi o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, mantiqiy tahlil qilish va jamoaviy faoliyat olib borish qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Tadqiqotda 4K yondashuvi yordamida o‘quvchilarning muammolarni hal qilish, ijodkorlik va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi samaradorlik masalalari yoritilgan. Ushbu model ta’lim jarayonida innovatsion usullarni tatbiq etish hamda interfaol o‘qitish metodlarini keng qo‘llash imkonini beradi. Yondashuvning boshlang‘ich ta’lim jarayonidagi o‘rni va ahamiyati, shuningdek, uning o‘quv jarayoniga ta’siri tahlil qilinadi. Maqola 4K yondashuvini amaliyotga tatbiq etish orqali ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha tavsiyalar beradi.

Целью данной статьи является изучение дидактических возможностей использования подхода 4К в системе начального образования. Основные компоненты данного подхода — коммуникация, креативность, критическое мышление и сотрудничество — позволяют студентам не только давать теоретические знания, но и формировать их в соответствии с требованиями современного общества. Подход 4K помогает учащимся развивать самостоятельное мышление, логический анализ и навыки командной работы. В исследовании изучалась эффективность подхода 4К в развитии у учащихся навыков решения проблем, креативности и общения. Данная модель позволяет внедрять инновационные методы в образовательный процесс и широко использовать интерактивные методы обучения. Анализируется роль и значение подхода в процессе начального образования, а также его влияние на процесс обучения. В статье даны рекомендации по повышению качества образования путем внедрения подхода 4К.

This article aims to study the didactic possibilities of using the 4K approach in the primary education system. The main components of this approach - communication, creativity, critical thinking and collaboration - allow students to not only provide theoretical knowledge, but also to shape them in accordance with the requirements of modern society. The 4K approach serves to develop students’ abilities to think independently, analyze logically and work in a team. The study highlights the effectiveness of the 4K approach in developing students’ problem-solving, creativity and communication skills. This model allows for the implementation of innovative methods and the widespread use of interactive teaching methods in the educational process. The role and significance of the approach in the primary education process, as well as its impact on the learning process, are analyzed. The article provides recommendations for improving the quality of education by implementing the 4K approach in practice.