TALABALARDA KREATIV QOBILIYATLARINI TAKOMILLASHISHINING NAZARIY MODELI

Maqolada talaba-yoshlarning kreativ qobiliyatlarini takomillashtirish nazariy modelining asoslanishida akmeologiya, akmeologiya predmeti, faoliyat subyekti, yetuklik, professionalizm, individuallashish, moslashish (adaptatsiya) va kreativ qobiliyatlar kabi tushunchalarni anglash  ko‘rsatib o‘tilgan. Talabalarning kreativ qobiliyatlarini shakllantirish bugungi kundagi dolzarb masalalardan biri hisoblanadi. Shu sababli maqolamizda axborot texnologiyalarida amaliy mashg‘ulotlarni o‘rganish jarayonida kreativ qobiliyatlarini takomillashtirish masalasiga alohida e’tibor qaratilgan. Axborot texnologiyalarini o‘rganish sifatini tahlil qilish shuni ko‘rsatadiki, ko‘p hollarda amalga oshirilayotgan o‘qitish modellari axborot texnologiyalarini o‘rganish jarayonida talabalarning kreativ qobiliyatlarini to‘liq ochib berishga qaratilgan emas. Bu esa talabalarning shaxsiy qobiliyatlari rivojiga to‘sqinlik qilishi mumkin. Shu boisdan o‘qitish jarayonini modernizatsiya qilish va kreativ qobiliyatlarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan yangi pedagogik yondashuvlarni joriy etish zarur.

В статье отмечается, что при обосновании теоретической модели развития креативных способностей студентов-юношей рассматриваются такие понятия, как акмеология, предмет акмеологии, субъект деятельности, зрелость, профессионализм, индивидуализация, адаптация и креативные способности. Формирование креативных способностей студентов является одной из актуальных проблем сегодняшнего дня. Поэтому в нашей статье особое внимание уделяется совершенствованию креативных способностей в процессе изучения информационных технологий на практических занятиях. Анализ качества изучения информационных технологий показывает, что во многих случаях существующие модели обучения не направлены на полное раскрытие креативных способностей студентов в процессе изучения этих технологий. Это может препятствовать развитию индивидуальных способностей студентов. В связи с этим необходимо модернизировать процесс обучения и внедрять новые педагогические подходы, направленные на развитие креативных способностей.

The article highlights that the theoretical model for developing creative abilities in students is grounded in concepts such as acmeology, the subject of acmeology, the subject of activity, maturity, professionalism, individualization, adaptation, and creative abilities. Developing students’ creative abilities is one of the pressing issues of today. Therefore, our article focuses on enhancing creative abilities during practical sessions in studying information technologies. An analysis of the quality of information technology education reveals that, in many cases, the existing teaching models are not designed to fully uncover students’ creative potential during the learning process. This may hinder the development of students’ individual abilities. Thus, it is necessary to modernize the teaching process and introduce new pedagogical approaches aimed at fostering creative abilities.