BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QUVCHILARINING IJODIY QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI

Ijodiy qobiliyat o‘z-o‘zidan paydo bo‘lib qolmaydi, u intellektual taraqqiyot uchun muayyan sharoitlarni hamda har qanday shaxsning o‘z ustida tinmay ishlashini va faollik namoyon etishini taqozo etadi. O‘quvchilar ijodkorlik faoliyatini tashkil qilishda ikki o‘zaro bog‘liq vazifani e’tiborga olish lozim. Ularning birinchisi – o‘quvchilarning ijodkorlik faoliyatida mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, bilim egallashdagi intiluvchanligini oshirish va ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdan iborat. Ikkinchisi esa – o‘zlashtirilgan bilimlarni ta’limda va amaliy faoliyatda mustaqil qo‘llay olishga o‘rgatish bilan belgilanadi. Maqolada boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarining ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish uchun zarur bo‘lgan texnologiyalar, shart-sharoitlar va tamoyillar yoritib berilgan. Shu bilan birga, o‘quvchilarning ijodiy faoliyatiga yo‘naltirilgan innovatsion yondashuvlar ham tahlil qilingan. Bu jarayon ta’lim-tarbiyada zamonaviy metodlarni qo‘llashning ahamiyatini oshiradi.

Творческие способности не появляются сами по себе; их развитие требует определённых условий интеллектуального прогресса, а также постоянной работы над собой и проявления активности со стороны каждого человека. При организации творческой деятельности учащихся необходимо учитывать две взаимосвязанные задачи. Первая – развитие самостоятельного мышления учащихся в процессе творческой деятельности, стремление к овладению знаниями и формирование научного мировоззрения. Вторая – обучение применению усвоенных знаний в образовательной и практической деятельности. В статье освещены технологии, условия и принципы развития творческих способностей учеников начальной школы. Кроме того, проанализированы инновационные подходы, направленные на творческую деятельность учащихся. Этот процесс повышает значение применения современных методов в обучении и воспитании.

Creative abilities do not emerge on their own, their development requires specific conditions for intellectual progress as well as continuous self-improvement and active engagement by each individual. When organizing students’ creative activities, it is essential to consider two interconnected tasks. The first is to develop students’ ability to think independently during creative activities, foster their desire for acquiring knowledge, and shape their scientific worldview. The second is to teach them how to independently apply the acquired knowledge in education and practical activities. The article highlights the technologies, conditions, and principles for developing the creative abilities of primary school students. Additionally, innovative approaches aimed at enhancing students’ creative activities are analyzed. This process emphasizes the importance of utilizing modern methods in education and upbringing.