GENDERGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING METODIK TA’MINOTI

Ushbu maqolada genderga yo‘naltirilgan ta’limni tashkil etishning metodik ta’minoti masalalari ko‘rib chiqiladi. Gender tengligini ta’minlash hamda ta’lim jarayonida gender yondashuvini qo‘llashning nazariy asoslari tahlil etiladi. Shuningdek, genderga yo‘naltirilgan ta’limni samarali tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar beriladi. Asosiy e’tibor ushbu sohadagi nazariy asoslar va amaliy tavsiyalarga qaratilgan. Maqolada ta’lim muassasalarida gender istiqbollarini joriy etishning zamonaviy yondashuvlari tahlil qilinadi. Har bir o‘quvchining gender o‘ziga xosligidan qat’i nazar, ehtiyojlarini qondiruvchi inklyuziv ta’lim muhitini yaratish muhimdir. Buning uchun mavjud to‘siqlar va imkoniyatlar aniqlanib, tahlil qilinishi lozim. Genderga yo‘naltirilgan ta’limni samarali tashkil etish uchun o‘quv dasturlarini takomillashtirish, o‘qituvchilarni gender masalalari bo‘yicha tayyorlash, ta’lim muassasalarida gender tenglik tamoyillarini qo‘llash va gender sezgir pedagogik texnologiyalarni joriy etish bo‘yicha ma’lumotlar ko‘rib chiqiladi.

В данной статье рассматриваются вопросы методического обеспечения организации гендерно-ориентированного образования. Проанализированы теоретические основы обеспечения гендерного равенства и применения гендерного подхода в образовательном процессе. Также даются практические рекомендации по эффективной организации гендерно-ориентированного образования. Основное внимание уделяется теоретическим основам и практическим рекомендациям в этой области. В статье анализируются современные подходы к внедрению гендерных перспектив в образовательных учреждениях. Важно создать инклюзивную образовательную среду, отвечающую потребностям каждого учащегося, независимо от гендерной идентичности. Для этого необходимо выявить и проанализировать существующие препятствия и возможности. Для эффективной организации гендерно-ориентированного образования будут рассмотрены данные по совершенствованию учебных программ, подготовке учителей по гендерным вопросам, применению принципов гендерного равенства в образовательных учреждениях и внедрению гендерно-чувствительных педагогических технологий.

This article examines the issues of methodological support for the organization of gender-oriented education. The theoretical foundations of ensuring gender equality and applying a gender approach in the educational process are analyzed. Practical recommendations for the effective organization of gender-oriented education will also be given. The main attention is paid to the theoretical foundations and practical recommendations in this area. The article analyzes modern approaches to the implementation of gender perspectives in educational institutions. It is important to create an inclusive educational environment that meets the needs of each student, regardless of gender identity. For this, existing barriers and opportunities should be identified and analyzed. For the effective organization of gender-oriented education, data on the improvement of curricula, teacher training on gender issues, the application of the principles of gender equality in educational institutions, and the introduction of gender-sensitive pedagogical technologies will be considered.