AKESEOLOGIK YONDASHUVLAR ASOSIDA MIGRANT TALABALARDA SHAXSIY QADRIYATLARNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI

Ushbu maqolada akmeologik yondashuv asosida migrant talabalarda shaxsiy qadriyatlarning shakllanishi pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Migrant talabalar yangi madaniy muhitga moslashish jarayonida o‘z-o‘zini anglash, madaniy integratsiya va psixologik adaptatsiyani boshdan kechirib, shaxsiy qadriyatlarini rivojlantirish zaruriyatini his etadilar. Tadqiqotda akmeologik tamoyillar qo‘llanilib, ularning intellektual va axloqiy kompetensiyalariga ta’sir etuvchi omillar o‘rganiladi hamda pedagogik innovatsiyalar va interfaol metodlar orqali ijtimoiylashuv jarayoni yoritiladi. Tarbiyaviy qo‘llab-quvvatlash, axloqiy yo‘naltirish, individualizatsiya printsipi va psixologik yordam o‘quv motivatsiyasini mustahkamlashga xizmat qiladi. Tadqiqot natijalari migrant talabalar bilan ishlash samaradorligini oshirish uchun ilmiy asoslangan tavsiyalarni taqdim etadi. Akmeologik yondashuv, zamonaviy texnologiyalar va psixo-pedagogik yordam migrant talabalarning ma’naviy va ijtimoiy rivojlanishida muhim ahamiyat kasb etadi.

В данной статье с педагогической точки зрения анализируется формирование личностных ценностей у студентов-мигрантов на основе акмеологического подхода. В процессе адаптации к новой культурной среде студенты-мигранты испытывают потребность в самосознании, культурной интеграции и психологической адаптации, развитии личностных ценностей. В исследовании используются акмеологические принципы, изучаются факторы, влияющие на их интеллектуальные и нравственные компетенции, а также освещается процесс социализации посредством педагогических инноваций и интерактивных методов. Воспитательная поддержка, нравственная ориентация, принцип индивидуализации и психологическая поддержка служат укреплению учебной мотивации. Результаты исследования предоставляют научно обоснованные рекомендации по повышению эффективности работы со студентами-мигрантами. Акмеологический подход, современные технологии и психолого-педагогическая помощь играют важную роль в духовном и социальном развитии студентов-мигрантов.

In this article, the formation of personal values in migrant students based on the acmeological approach is analyzed from a pedagogical point of view. Migrant students, in the process of adapting to a new cultural environment, experience the need for self-awareness, cultural integration, and psychological adaptation, as well as the development of personal values. The study uses acmeological principles, studies the factors influencing their intellectual and moral competencies, and illuminates the process of socialization through pedagogical innovations and interactive methods. Educational support, moral guidance, the principle of individualization, and psychological support serve to strengthen learning motivation. The research results provide scientifically based recommendations for increasing the effectiveness of working with migrant students. The acmeological approach, modern technologies, and psycho-pedagogical support play an important role in the spiritual and social development of migrant students.