Zamonaviy logopediyaning dolzarb muammolari bolalar nutqidagi buzilishni o‘z vaqti da aniqlash, tashhis qilish, korreksiyalash hisoblanadi. Sifat jihatidan yangi darajaga ko‘tarilayotgan logoped-o‘qituvchining amaliyotdagi ishini samaradorligini, shuningdek, bolalar nutqini korreksiya qilish sifatini kuzatib borish uchun bugungi kunda monito- ring tizimini talab etmoqda. Maqolada aynan shu masalalar Respublika bolalar ijtimoiy moslashuvi markazi Axborot-konsalting xizmati faoliyati doirasida taqdim etilgan.
Zamonaviy logopediyaning dolzarb muammolari bolalar nutqidagi buzilishni o‘z vaqti da aniqlash, tashhis qilish, korreksiyalash hisoblanadi. Sifat jihatidan yangi darajaga ko‘tarilayotgan logoped-o‘qituvchining amaliyotdagi ishini samaradorligini, shuningdek, bolalar nutqini korreksiya qilish sifatini kuzatib borish uchun bugungi kunda monito- ring tizimini talab etmoqda. Maqolada aynan shu masalalar Respublika bolalar ijtimoiy moslashuvi markazi Axborot-konsalting xizmati faoliyati doirasida taqdim etilgan.
Aктуальными задачами современной логопедии являются своевременное выявле ние, диагностика и коррекция речевых нарушений у детей. В условиях повышения качества работы учителя-логопеда возникает необходимость внедрения системы мониторинга для оценки эффективности практической деятельности специалиста и качества коррекции детской речи. В статье рассматриваются именно эти вопросы в контексте деятельности информационно-консалтинговой службы республикан ского центра социальной адаптации детей.
The urgent problems of modern speech therapy are the timely detection, diagnosis, and correction of a particular disorder in children’s speech. Today, a monitoring system is needed to monitor the effectiveness of a speech therapist teacher in practice, as well as the quality of children’s speech correction, which is rising to a qualitatively new level. These issues are presented in the article within the framework of the information and consulting service of the Republican Center for Social Adaptation of Children.
| № | Muallifning F.I.Sh. | Lavozimi | Tashkilot nomi |
|---|---|---|---|
| 1 | Muminova L.. | Mutaxassis | O‘zbekiston Respublikasida xizmat ko‘rsatgan yoshlar murabbiyi, pedagogika fanlari doktori, professor |
| № | Havola nomi |
|---|---|
| 1 | Волкова Г.а. Методика пси холого-логопедического обсле дования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциаль ной диагностики. // Учебно-мето дическое пособие. – СПб.: «дет ство-ПреСС», 2008. |
| 2 | жукова н.С., Мастюкова е.М., Филичева Т.Б. Преодоление об щего недоразвития речи у до школьников. – М., 1990. |
| 3 | Лебединская К.С. актуальные проблемы диагностики психиче ского развития детей. – М., 1982. |
| 4 | Логопедия. // Учебное по собие. / Под ред. профессора Л.С.Волковой. – М., 1989. |
| 5 | Муминова Л.р. Система кор рекционно-педагогической ра- боты по преодолеванию рече вого недоразвития у детей до школьного возраста. – Т.: Фан, 1991. |
| 6 | Muminova l.r. logopediya. – T., 2006. |
| 7 | Muminova L.R., Saydazizova S.S. logopedik albom. – T., 2007. |
| 8 | Проект положения о медико психолого-педагогической ко миссии республиканского цент ра социальной адаптации детей. – Т., 2013. |