164

Мазкур мақолада вокал фанининг ўқитилишида замонавий таълим методларини қўллаш усуллари ёритилган бўлиб, бунда мустақил таълим ишларини такомиллаштириш, “Вокал” фанини лойиҳалаштиришда асосий концептуал ёндошувлардан шахсга йўналтирилган таълим, тизимли ёндошув, фаолиятга йўналтирилган ёндошув, диалогик ёндошув, ҳамкорликдаги таълимни ташкил этиш, муаммоли таълим, ахборотни тақдим қилишнинг замонавий воситалари ва усулларини қўллаш, ўқитишнинг усуллари ва техникаси, ўқитишни ташкил этиш шакллари, ўқитиш воситалари, бошқариш усуллари ва воситалари, мониторинг ва баҳолаш бўйича маълумотлар берилган. Шунингдек замонавий санъат таълимида “Вокал” фани ўқитувчисининг вазифалари ва мажбуриятлари ҳақида илмий мулоҳазалар берилган.

  • Internet havola
  • DOI
  • UzSCI tizimida yaratilgan sana 24-10-2019
  • O'qishlar soni 145
  • Nashr sanasi 12-03-2019
  • Asosiy tilO'zbek
  • Sahifalar77-81
Ўзбек

Мазкур мақолада вокал фанининг ўқитилишида замонавий таълим методларини қўллаш усуллари ёритилган бўлиб, бунда мустақил таълим ишларини такомиллаштириш, “Вокал” фанини лойиҳалаштиришда асосий концептуал ёндошувлардан шахсга йўналтирилган таълим, тизимли ёндошув, фаолиятга йўналтирилган ёндошув, диалогик ёндошув, ҳамкорликдаги таълимни ташкил этиш, муаммоли таълим, ахборотни тақдим қилишнинг замонавий воситалари ва усулларини қўллаш, ўқитишнинг усуллари ва техникаси, ўқитишни ташкил этиш шакллари, ўқитиш воситалари, бошқариш усуллари ва воситалари, мониторинг ва баҳолаш бўйича маълумотлар берилган. Шунингдек замонавий санъат таълимида “Вокал” фани ўқитувчисининг вазифалари ва мажбуриятлари ҳақида илмий мулоҳазалар берилган.

Русский

В данной статье рассматриваются современные методы работы используемые в обучении по предмету «Вокал», а так же предоставлены материалы о различных видах обучения, составляющих концептуальную основу преподавания вышеуказанного предмета: самостоятельное обучение, личностно-ориентировочное обучение, диалогический подход, систематический подход, проблемное обучение, приёмы и средства формы обучения, представление материала, методы и средства управления, технологии обучения и т.д. В ней изложены научные выводы о задачах и обязательствах преподавателя предмета «Вокал» в современном обучении искусства.

English

This article deals with the modern methods of work used in the training of the subject «Vocal», as well as materials on various types of studies that form the conceptual basis for teaching the above subject are provided:independent learning, personalityoriented learning, a dialogical approach, a systematic approach, problem-based learning, techniques and means of learning, presentation of the material, methods and controls, learning technologies, etc.It delights the scientific conclusions of teacher’s tasks and obligations on the subject «Vocal» in modern art education.

№ Muallifning F.I.Sh. Lavozimi Tashkilot nomi
1 Muzaffarova S.. Ўзбекистон Республикасида хизмат кўрсатган маданият ходимидоцент в.б. UzDSMI
№ Havola nomi
1 1. Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. – Тошкент: Маънавият, 2008. – 176 б.
2 2. Мирзиёев Ш.М. Жисмоний ва маънавий етук ёшлар – эзгу мақсадларимизга етишда таянчимиз ва суянчимиздир. “Камолот” ёшлар ижтимоий ҳаракатининг IV қурултойидаги нутқи // “Халқ сўзи”, 2017 йил 1 июль.
3 3. Мирзаев Қ. Вокал-хор жамоалари билан ишлаш методикаси. – Тошкент: 2010. – 132 б.
4 4. Cropley, A., Cropley, D. Using Assessment to Foster Creativity. – Singapore: World Scientific. 2007. Pp. 209-230.
5 5. Dunphy,K., & oth. Creative arts interventions to address depression in older adults: A systematic review of outcomes, processes, and mechanisms. (2019) Frontiers in Psychology, 9 (JAN), № 2655, (https://www.scopus.com/inward/ record...) DOI: 10.3389/ fpsyg.2018.02655.
Kutilmoqda