Бу мақола оғзаки нутқни коммуникация жараёни асосида ривожлан-тиришга бағишланган. Бу жараён ҳар иккала тилда, яъни она тили ва хорижий тилда бир хил андозага асосланган бўлиб, ўз ичига нутқни қабул қилиш ва ундан келиб чиққан ҳолда жавоб беришдан ташкил топган. Бунда репродуктив техникалар ва аутентик ма-териаллар талабани нутқини равон ва аниқ шакллантириш мақсадида ишлатилиши мум-кин.
Бу мақола оғзаки нутқни коммуникация жараёни асосида ривожлан-тиришга бағишланган. Бу жараён ҳар иккала тилда, яъни она тили ва хорижий тилда бир хил андозага асосланган бўлиб, ўз ичига нутқни қабул қилиш ва ундан келиб чиққан ҳолда жавоб беришдан ташкил топган. Бунда репродуктив техникалар ва аутентик ма-териаллар талабани нутқини равон ва аниқ шакллантириш мақсадида ишлатилиши мум-кин.
Статья посвящается вопросам развития разговорной речи на основе коммуникационного процесса, который совмещает в себе родную речь и иностранный язык – от принятия до репродукции. И в данном процессе целесообразно использование репродуктивной техники и аутентических материалов для формирования грамотной и свободной речи студентов.
This article is devoted to the development of speaking on the basis of com-munication process which follows the same pattern both in the mother tongue and in a foreign language from reception to reproduction. In addition, this reproductive techniques and authentic materials can be used with the purpose of making students fluent and accurate in their speech.
| № | Muallifning F.I.Sh. | Lavozimi | Tashkilot nomi |
|---|---|---|---|
| 1 | Kattaboyeva D.. | Dotsent | UrDU |
| № | Havola nomi |
|---|---|
| 1 | A new intensive training method. Magazine “Foreign languages at school”, A.N.Shchukin, 2005, №2, 36–37 p. |