АБДУРАУФ ФИТРАТ ИЛМИЙ МЕЪРОСИДА МАЪНАВИЙ-АХЛОҚИЙ ҒОЯЛАР ТАКОМИЛИ

Бугунги глобаллашув жараёни шиддат билан кучаяётган даврда юрти-мизда баркамол авлодни тарбиялаб вояга етказиш масаласи ўта долзарб вазифа сифа-тида қаралмоқда. Ҳар томонлама етук, соғлом фикрли шахсни тарбиялаш масаласи на-фақат бугунги кун учун, балки узоқ ўтмиш ва келажак учун ниҳоятда аҳамиятли масала ҳисобланади. Шу сабабдан ушбу мақолада, Абдурауф Фитратнинг илмий меросида илга-ри сурилган маънавий-ахлоқий ғоялари ва таълим-тарбия тўғрисидаги қарашлари, улар-нинг ўзига хос хусусиятлари ёритилган.

Сегодня, когда процесс глобализации усиливается, проблема воспита-ния гармонично развитого поколения в нашей стране является актуальной задачей.  Воп-росы воспитания зрелого, хорошо образованного человека являются актуальными не только на сегодня, но и на завтра. В связи с этим в данной статье освещены духовно-просветительские идеи и вопросы просвещения и воспитания, выдвигаемые в научном на-следии Абдурауфа Фитрата.  

At present the issue of bringing up a comprehensively advanced generation in our country is considered as an urgent task, as the current globalization process is intersifying. The issue of urbringing a mature well-educated person is a crucial issue not only for today but also for the early past and future. Therefore in the article the moral values and teachings of Abdurauf Fitrat’s scientific heritage have been dissolved.