Xotira yordamida biror narsani shunchaki oʻrganib olish takrorlashga asos-langan yodlash texnikasidir. Aslida, takrorlash oʻrganishning oson boʻlgan yagona usuli emas, ammo koʻpgina hollarda shunday boʻlishi ham mumkin. Lekin bugungi kun pedagoglari bunday usulga qarshi fikr bildirishadi va u хuddi bolani nimagadir majburlaydi, deb hisoblashadi. Yod-lab oʻrganish usulidan asosiy bilimlarni shakllantirishda keng foydalaniladi, ingliz tilini ikkin-chi til sifatida oʻrganayotganlar uchun uning afzallik va kamchiilik tomonlari ham bor.
Xotira yordamida biror narsani shunchaki oʻrganib olish takrorlashga asos-langan yodlash texnikasidir. Aslida, takrorlash oʻrganishning oson boʻlgan yagona usuli emas, ammo koʻpgina hollarda shunday boʻlishi ham mumkin. Lekin bugungi kun pedagoglari bunday usulga qarshi fikr bildirishadi va u хuddi bolani nimagadir majburlaydi, deb hisoblashadi. Yod-lab oʻrganish usulidan asosiy bilimlarni shakllantirishda keng foydalaniladi, ingliz tilini ikkin-chi til sifatida oʻrganayotganlar uchun uning afzallik va kamchiilik tomonlari ham bor.
Заучивание – это метод запоминания, основанный на повторении. На самом деле повторение – это не только самый простой способ чему – то научиться, но и часто единственный способ чему – то научиться. Современные педагоги, конечно, смо-трят свысока на обучение путем механического запоминания, и считают его формой жестокого обращения с детьми. Заучивание широко используется для формирования ос-новных знаний, но для изучающих английский в качестве второго языка существует ряд преимуществ и недостатков этого метода.
Rote learning is a memorization technique based on repetition. Repetition, in fact, is not only the easiest way to learn something. It is often the only way to learn something. Today’s public educators, of course, look down on rote learning and consider it like to a form of child abuse. Rote learning is widely used in the mastery of foundation knowledge. There are some advantages and disadvantages of rote learning in ESP.
№ | Muallifning F.I.Sh. | Lavozimi | Tashkilot nomi |
---|---|---|---|
1 | Egamberganova Y.. | Dotsent | UrDU |
№ | Havola nomi |
---|---|
1 | Neil Anderson. Exploring Second Language Reading: Issues and Strategies, Brigham Young University, Washin-gton, 2000. |