logo
calendar23 Iyun 2021
view31
Asosiy til:Ingliz

ҚАЙСИ УСУЛ АУДИТОРИЯ МEНEЖМEНТИДА ЭНГ САМАРАЛИ МEТОД ҲИСОБЛАНАДИ?

Fan yo'nalishi:
pdf

60d2c69bb8b10.pdf

PDF

“O‘zbekistonda xorijiy tillar” ilmiy-metodik elektron jurnal

“O‘zbekistonda xorijiy tillar” ilmiy-metodik elektron jurnal

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Интерактив ўқитиш методи – хорижий тилларни ўқитишда энг самарали усуллардан бири ҳисобланади. «Давра суҳбати» усулида талабалар юзма-юз ўтирадилар ва бу усул орқали уларнинг коммуникатив ва тил кўникмалари ривожланади. Бу ерда ўқитувчи талабалар учун «ёрдамчи» вазифасини бажаради. Интерактивликнинг бу усули талабаларнинг тил кўникмаларини оширишда самарали бўлиб, уларда бу метод ижобий ишчанлик кайфиятини уйғотади. Ўқитувчи бу жараёнда тўғри йўл кўрсатувчи шахс мақомида бўлади, талабалар эса инглиз тилида мулоқот қилиш кўникмаси билан бир қаторда коммуникация стратегияларини ўрганадилар.

MUALLIFLAR

G.Kan

Uzbekistan University of Journalism and Mass Communications

Teglar

# ҳамкорлик# взаимодействие# interaction# group work# cooperative learning# round-table talk# group activity# effective motivation# ҳамкорликдаги таълим# давра суҳбатлари# гуруҳ фаолияти# самарали мотивация# гуруҳ иши# совместное (групповое обучение)# беседа за круглым столом# групповая деятельность# существенная мотивация# работа в группе

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0222/A0621-0110

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Blaney, N.T., S. Stephan, D.Rosenfield, E.Aronson, and J.Sikes. 2003. Interdependance in the classroom: A field study. Journal of Educational Psychology. 534–548 pp.

Calderon, M. 1999. Cooperative learning. Personal communication and handout material. Texas. Report №3, 17 p.

. Kuusivaara, P. 2006. Co-operative learning in teaching English as L.2. Finland. Tampere. 77 p.

www. Ziyonet.ru