Mamatkulova N.F. Independent study skills as a key to success in higher education system. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences, EJRRES Vol. 8 No. 10, 2020 Part II. p.96-100. — URL: http://www.idpublications.org/ejrres-vol-8-no-10-2020-part-ii/

Маматқулова Н.Ф. Шахсга йўналтирилган ёндашувнинг олий таълимда хорижий тилларни ўрганишдаги аҳамияти// Pedagogika ilmiynazariy va metodik jurnali — 2018. — № 2. — Б. 64–68.

Педагогикадан атамалар луғати. — Т.: Фан, 2008.— 196 б.

Riddell D., Teach English as a Foreign Language, the McGraw-Hill Companies, Inc 2010 — 352 p.

Teshaboyeva Z.V. A student-centered approach to teaching foreign languages//Ўзбекистонда хорижий тиллар. — 2018.— №2 (21). — Б.193–198. — URL: https://journal.fledu.uz/uz/chet-tillarni-u-itish-uchunshahsga-junaltirilgan-yondashuv/

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование. 1998. — 256 с.

Шодмонова Ш., Мирсагатова Н.С. , Ибрагимова Г.Н., Мирсолиева М.Т. Педагогик технологиялар. — Тошкент: Фан ва технология, 2011 — 245 б.

Weimer, M. (2012). Five Characteristics of Learner Centered Teaching. Retrieved from http://www.facultyfocus.com/articles/effective-teachingstrategies/five-characteristics-of-learner-centered-teaching/

3алевская А.А. Вопросы теории овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте. Тверь, 1996. — 196 с.

3имняя И.А. Гуманизация образования – императив 21-го века// Гуманизация образования - императив XXI века: Материалы межрегион, конференции «Гуманизация образования» Науч. ред. Зимняя И.А. Набережные Челны, 1996.вып 1. — С. 20-30.

https://en.wikipedia.org/wiki/Student-centred_learning#cite_ref-1

http://gramota.ru/slovari/dic/?az=x&word=%D0%BF%D0%BE%D0% B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%83 %D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E

https://www.psychologos.ru/articles/view/lichnostno-orientirovannyypodhod-v-prepodavanii

http://fikr.uz/blog/poems/3921.html#!prettyPhoto

Ўзбекистон Республикаси узлуксиз таълим тизимининг давлат таълим стандарти: “Таълимнинг барча босқичлари битирувчиларининг чет тиллари бўйича тайёргарлик даражасига қўйиладиган талаблар” (124-сон 08.05.2013).

Ахмедова Л.Т. Личностно-ориентированный подход к современному обучению и воспитанию студентов высших учебных заведений республики Узбекистан//Ўзбекистонда хорижий тиллар. — 2016. — № 4 (12). — Б. 255–259. — URL: https://journal.fledu.uz/uz/uzbekiston-respublikasi-olij-talim-muassasalaritalabalarini-zamonavij-u-itish-va-tarbiyalashda-shahsga-aratilganyondashuv/

Вятютнев М.Н. Теория учебника русского языка как иностранного. — Москва: Русский язык, 1984. — 144 с.

Давер М.В. Мотивационно-стратегические аспекты личностноориентированного подхода к изучению русского языка как иностранного на начальном этапе. Автореф. док. пед. наук. — М. 2008. — 47 c.

Harmer J, How to teach English: Pearson Education Limited, 2007. — 212 p.

Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии. — М.: Воронеж. 2001. — 362 с.

Little, D. Learner Autonomy. 1: Definitions, Issues and Problems. Dublin: Authentik. 1991.— 67 p.